Projekt von Jugend Eine Welt

Stipendienprogramm für Mädchen in sekundaren Bildungseinrichtungen

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Die Salesianer Boscos, Projektpartner von Jugend Eine Welt, betreiben im südindischen Dorf Maranodai eine Schule mit angeschlossenem Internat. Die Schule wird von 370 Mädchen besucht, 150 davon sind in der Sekundarausbildung. Mithilfe von Stipendien werden ihre Schulgebühren und die Internatsgebühren finanziert – die Mädchen erhalten damit die wertvolle Chance auf Bildung!

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Projekt von Jugend Eine Welt

Eindämmung der Blutarmut in Chandigarh

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In den Slums der nordindischen Stadt Chandigarh ist Blutarmut (Anämie) weit verbreitet. Es mangelt an Zugang zu Gesundheitsversorgung und Wissen über ausgewogene Ernährung. Die Salesianer Don Boscos haben sich zum Ziel gesetzt, hier vor Ort entgegenzuwirken – mit Bewusstseinsbildung und Aufklärung über Blutarmut, deren Ursachen, Symptome und Folgen sowie gesunde, ausgewogene Ernährung.

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Projekt von Jugend Eine Welt

Kindern in Karnataka eine Stimme geben

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Im Rahmen dieses großen Programms engagieren sich tausende Kinder in Indien für ihr Recht, gehört zu werden, ihr Recht auf Beteiligung, Gesundheit, Sicherheit und Bildung. Im Rahmen der dritten Programmphase werden 90.000 Kinder im Alter zwischen 6 und 17 Jahren werden im Bereich der Kinderrechte ausgebildet.

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Projekt von Oikocredit

Ausbau der Sonnenenergie

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Seit seiner Gründung 2010 hat Fourth Partner Energy in Indien bisher (2015) zur Verringerung der CO2-Emissionen um 3.750 Tonnen beigetragen und (im Vergleich zu einer kohlebetriebenen Anlage) sieben Millionen Liter Wasser gespart.

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Projekt von ADRA Österreich

Inklusive Schulbildung für benachteiligte und gefährdete Schulkinder

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Einrichtung von Mobile Low Cost Private Schools (MLCS) für arme und schutzbedürftige Kinder in Indien. Diese spezialisierten MLCS bieten kleinere Klassen und eine individuellere Aufmerksamkeit als die öffentlichen Schulen, insbesondere für Schüler*innen, die im öffentlichen System als „vergessen“, „zurückgelassen“ oder „verloren gegangen“ gemeldet werden und nach einem ganzheitlichen Wohlbefinden der Schüler*innen streben.

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